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Am Dienstag, den 28.September findet meine Sprechstunde nicht von 16.45 - 17.45 h statt, sondern von 16.00 - 17.00 h.
Nicole
Hausaufgabe für Donnerstag, den 23.9.: Lies "Die Physiker" bis S.10, Z 11 und beantworte die folgenden Fragen (stichpunktartig):
Was ist - laut Regieanweisung - Besonderes passiert (ein bestimmtes Ereignis)?
Was erwartest du nach dieser Regieanweisung von dem Theaterstück? Welche Atmosphäre wird geschaffen, welchen Eindruck macht die Szene auf dich?
Was sind deiner Meinung nach die fünf wichtigsten Informationen, die die Regieanweisung gibt?
Hier ist eine Nachricht von Rick McCormick, der dieses Semester einen Filmkurs unterrichtet. Wenn ihr euch für etwas interessiert oder Fragen dazu habt, emailt ihm direkt: mccor001@umn.edu
To those interested in German film and American films made by emigre Germans and Austrians:
Below is a list of the films I am showing for German 1601, "Fleeing Hitler: German and Austrian Directors between Europe and Hollywood." Anyone associated with the department who is interested in any of these films is welcome to come; I have only 15 or 16 students and the room I have for showing the films is a huge auditorium, 3-120 Molecular and Cellular Biology (a new building on Washington Ave. near Moos Tower), so there is plenty of room. If you want to invite undergrads in your courses, that's okay too, as long as my class stays in such a huge room. Film showings will be on Thursdays just after 12:45, when the class begins.
Best,
Rick
FILM SCHEDULE (note: all film showings will be on Thursday just after 12:45 in MCB 3-120)
Week no.:
3. 9/23: Expressionism/Science Fiction Epic: Class, Gender, and the Modern Age in Metropolis. Fritz Lang, Germany 1927.
4. 9/30: „New Objectivity‰ and Everyday Life: People on Sunday (Menschen am Sonntag). Directed by: Robert Siodmak, Edgar Unger, & Fred Zinnemann; screenplay by Billy Wilder, Germany 1929.
5. 10/7: „New Objectivity‰ and the Crime Film: M. F. Lang, Germany 1931.
6. 10/14: Anti-Fascist Film as Comedy: To Be or Not To Be. E. Lubitsch, USA 1942
7. 10/21:. Anti-Fascist Film as Suspense Film („Film Noir‰?) Hangmen Also Die. F. Lang, USA 1943.
8. 10/28: „Film Noir‰: Sex and Murder. Double Indemnity. B. Wilder, USA 1943.
9. 11/4: „Film Noir‰: Sex and Murder. The Killers. Robert Siodmak, USA 1946.
10. 11/11: Sex, Crime, and Romancein the Rubble of Postwar Berlin: Foreign Affair. B. Wilder, USA 1948.
11. 11/18: „Film Noir‰: Sex, Murder, and Corruption. The Big Heat. F. Lang, USA 1953
12. (11/25: Thanksgiving Holiday).
13. 12/2: Comedy: Gender & Masquerade. Some Like it Hot. B.Wilder, USA 1959.
14. 12/9: Comedy and the Cold War: One, Two, Three. B. Wilder, USA 1961.
Were you in the College in the Schools German program?
If so, we’d like your help. On Wednesday, September 29, CIS students will come to campus with their teachers for the fall field day. We need volunteers to help students find their classrooms by walking with them from Mayo auditorium to their destination at three class times: 9:05, 10:10 and 11:15.
Please e-mail Ginny Steinhagen at stein093@umn.edu if you can help us out at one of those times. Come see your German high school teacher or visit with students from your hometown, if you’re available to be a guide. We hope to see you there!
Charlotte Melin, Director of Language Instruction
Department of German, Scandinavian and Dutch
Jetzt seid ihr dran - schreibt eine Personenbeschreibung von euch selbst, damit die anderen Studenten euch kennenlernen!
Loggt euch ein und schreibt euren Text in "Entry Body" auf eurem Gruppenblog. Speichern (save) nicht vergessen!
Die Zuschauer des ZDF (Zweites deutsches Fernsehen, großer öffentlicher Fernsehsender) haben 2003 die “100 größten Deutschen” der Geschichte gewählt.
Geh zu
http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/12/0,1872,2078668,00.html und klick auf “Das sind die Top100” (kleines Bild etwas weiter unten). Wenn du dann auf einen Fotoausschnitt klickst, bekommst du die Biographie dieser Person.
Lies mit einem Partner eine Biographie und macht euch Notizen zu den folgenden Aufgaben.
Vergleicht die Biographie mit dem Arbeitsblatt “Textinform: Biographie/Personenbeschreibung” – hat es die Merkmale eines wirkungsvollen Porträts? (z.B.: erzeugt es eine bestimmte Stimmung, gibt es einen Bezug zum historischen Kontext, usw.) Warum (nicht)?
Macht eine Liste: Welche Aspekte spricht die Biographie an – körperliche Merkmale, innere Charakteristika, Ereignisse und Anekdoten, usw.?
Macht eine Liste und tragt dort ein, was genau genannt ist.
z..B. für äußerliche Merkmale: Alter:…
Körperbau:…
Augen:…
Macht eine Liste für alle Aspekte, die im Text genannt werden.
Welchen Teil der Personenbeschreibung findet ihr besonders gut? Warum? (Achtung: hier geht es nicht darum, was an der beschriebenen Person interessant ist, sondern darum, wie gut der Autor sie beschreibt!)
Ist das eine objektive, subjektive oder stereotypische Beschreibung? Begründet eure Meinung!
...findet statt am Mittwoch, den 15.September 2004
10:30 h - 14:30 h am westlichen Ende der Washington Avenue Brücke:
"Go abroad! Study, work, intern, volunteer or travel in another country.
Pick up a new catalog. Find out how learning abroad will fit into your
academic goals, personal aspirations, and career plans. Learn which
program is right for you. See you on the bridge! For more information
contact: tgcmktg@umn.edu or call 612-626-8966"
...auf dem Hauptblog für 3011.
Hier findet ihr in Zukunft Dinge, die für den gesamten Kurs wichtig sind: Die Themen der Tagebucheinträge, Links zu (hoffentlich) interessanten Webseiten, Ankündigungen und Infos zu 3011 und Deutsch allgemein.
Wenn ihr Nachrichten für den gesamten Kurs habt, könnt ihr die hier veröffentlichen...AUF DEUTSCH natürlich! :)
Außerdem hat jede Gruppe von vier bis fünf Leuten (die ich nach dem Zufallsprinzip zusammengestellt habe) jeweils ihren eigenen Blog, auf dem sie ihre Tagebucheinträge (und die Reaktionen/Kommentare dazu) und Nachrichten für ihre Gruppe veröffentlichen können.
Wenn ihr interessante Links oder Nachrichten im Internet findet, die ihr anderen mitteilen möchtet (natürlich immer zum Thema Deutsch - aber das ist schließlich ein weites Thema!), aber ihr seid nicht sicher, ob das alle interessiert - stellt sie in euren Gruppenblog!
Wenn ihr einfach nur ein bisschen Deutsch üben möchtet, längere Tagebucheinträge habt oder eurer Gruppe etwas erzählen möchtet - stellt das in euren Gruppenblog!
Wenn ihr wollt, könnt ihr euren Blog auch optisch verändern - das Template, Links, Bilder, Soundfiles hinzufügen....aber das solltet ihr mit eurer Gruppe absprechen.
Ich hoffe, viel von euch zu lesen.
Viel Spaß!
Nicole