Berichten heißt, einen einmaligen Handlungsablauf sachlich darzustellen. Die Ereignisse werden gegliedert und in einer bestimmten Reihenfolge wiedergegeben. Berichten als Gestaltungsweise hat also eine dokumentarische Qualität. Es handelt sich um Ausschnitte aus der Wirklichkeit, die mit Worten nachgezeichnet werden. Berichten hat also auch die Absicht, authentisch und objektiv zu sein.

Der Leser erwartet, dass im Text zwischen informierenden, kommentierenden und meinungsäußernden Absichten unterschieden wird – also zwischen „Objektivität“ und „Subjektivität“.

Man unterscheidet zwischen Texten die

- informieren (z.B. Bericht, Meldung)

- kommentieren (Kommentar, Leitartikel)

- unterhalten (Reportage, Glosse, Feuilleton)

1. der vorwiegend sachliche Bericht

• Verfasser als sachlicher Berichterstatter
• Hauptziel: informieren
• konkrete Informationen zu einem bestimmten Vorfall
• tatsachengetreue und exakte Wiedergabe des Geschehens
• beginnt oft mit dem Ausgang/ Resultat des Ereignisses und beschreibt dann chronologisch den Ablauf des Geschehens
• sachlich-objektiver Ton
• die Leser sollen dem Geschehen folgen können
• informiert knapp, übersichtlich und umfassend
• typische Textsorten: Nachricht, Zeitungsberichte oder Meldungen (z.B. Unfälle, Diebstahl), Polizeiberichte, Augenzeugenberichte, Wetterberichte, Protokolle

2. der erlebnisbetonte Bericht

• Berichterstatter betont die subjektiv bedeutsamen Aspekte der Ereignisse
• Hauptziel: informieren
• konkret und bildhaft, persönlich relevante Details
• tatsachengetreues Berichten eines Geschehens; hat aber trotzdem subjektive Aspekte (Auswahl, Betonung)
• sowohl sachlich-beschreibender als auch persönlich-erzählender Ton
• die Leser sollen am Geschehen Anteil nehmen und es nachempfinden können
• typische Textsorten: Reportage, Bericht über eine bestimmte Veranstaltung (kulturell, sportlich, politisch), Reisebericht, historischer Bericht

Die fünf W-Fragen der Nachricht: Wann war das Ereignis? Wer war daran beteiligt? Was ist geschehen? Wo ist es geschehen? Wie ist es geschehen?

Die sechs W-Fragen des Berichts: Wann war das Ereignis? Wer war daran beteiligt? Was ist geschehen? Wo ist es geschehen? Wie ist es geschehen? Warum ist es geschehen?

Nachricht Länge: 20-30 Zeilen, meldet nur, was tatsächlich geschehen ist informativ Adressat will nur das Wesentliche wissen tatsachengetreu Verfasser berichtet sachlich, unpersönlich, ohne zu werten keine Zitate Aufbau: Aufbau hauptsächlich durch 5 W-Fragen bestimmt

Bericht meist länger; akzentuiert auch Kontext, Vorgeschichte oder Zusammenhänge informativ Adressat will das Geschehen verstehen und “dabei sein” tatsachengetreu, aber auch anschaulich Verfasser befasst sich mit dem Sachverhalt; Wertung und Meinungsäußerung zwischen den Zeilen Zitate beleben, machen authentisch, lockern auf Aufbau: der Lead steht voran, die 5 W-Fragen werden durch sechste “Warum”-Frage ergänzt