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Other UThink enhancements

Hello everyone! I thought you all might be interested in a some thoughts on other enhancements that have not been discussed in much detail yet that will come with the UThink upgrade. Namely enhancements to asset managment, commenting functionality, and private blogging.

With the current version of UThink, asset managment is weak, at best. You can upload any file that you want, but manipulating that file, or even finding it again on the server after you've uploaded it, is another story. With the UThink upgrade, Movable Type 4 has vastly improved asset management capabilities. With MT 4 you can keep track of all your uploads, and filter them by file type such as video, audio, or image. You can also describe your assets, tag them, and delete them if necessary. Check out the image below for a little snapshot into the capabilities:

assets.png
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Managing comments within MT 4 is also improved. Within the current version of UThink (MT 3), you could either moderate comments, or let all comments through automatically (with a heavy dose of spam filtering brought to you by some MT plugins we've added). Now, with MT 4 you will still have the ability to moderate comments or let all comments through, as well tying comments to the U of M Internet ID and password system (aka "x.500"). In other words, we have modified MT 4 to give you the ability to require that only comments from U of M students, faculty, and staff can get through. You can mark any Internet ID as a "trusted commenter" or you can let all Internet IDs post comments by choosing "Any authenticated commenters." Here is a snapshot of the functionality:

comments.png
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Finally, and having to do with authenticating commenters through the U of M Internet ID and password system, is the ability to create private blogs. In the current UThink system you can create a private blog through Apache web server directory level passwords, or through PHP. In MT 4 we are building the ability to create a private blog using the U of M Internet ID and password system. In other words, we are making it so that as a blog owner you can choose which Internet IDs will be given the ability to see the content of your blog. We hope to do this through the MT 4 interface in order to make this as easy to implement as possible. Unfortunately I don't have any snapshots of this functionality yet, but be rest assured it will be awesome!

Of course, let me know if you have any questions or comments!

Comments

This all sounds great Shane! When do you think it will be ready?

Definitely the end of May. There isn't really a great time to do it, but we'll try to do it in between semesters.

I'm very excited about this upgrade. We're moving a lot of Extension newsletters to blogs, and this interface looks so much easier for our educators to learn. Thanks!

Not only will these ground mats shield your carpet from mud and outdoors particles, but you won't have to fear about food stains, drink spills or dust from resources. Your motor vehicle will seem a great deal much better with the ground mats, while safeguarding it at the exact same time. The variety of protection that would perform greatest for a truck that is being used for heavy duty work would be the thick rubber flooring mats. These rubber mats resist stains quite nicely, and are not hard to clean; they can be rinsed with water hose as extended as you clear them whilst spills are refreshing. Following hosing them down and letting them air dry or drying them with a towel you're all set to set them back within your truck.

"Geschichte is' öde, aber vielleicht kann ich dir bei Bio helfen, was habt ihr denn gerade dran?" "Der menschliche Körper..." (Melanie verzieht ihr Gesicht) "Wohl Aufklärungsunterricht und Sexualkunde und so?!" "Na ja, aufgeklärt sind wir wohl alle, aber das Thema ist dasselbe" "Und was sollt ihr da so machen?" "Wir sollen uns Fragen an das andere Geschlecht ausdenken, also anonym aufschreiben, was wir wissen wollen, und im Unterricht werden dann die Jungen die Fragen der Mädchen beantworten, und umgekehrt." "Klingt reichlich peinlich!" "Ich hab' auch gar keine Idee, was man da fragen kann, ich glaub', ich schreib' einfach ein paar Leserbriefe aus der Bravo ab." "Paß lieber aber auf, die werfen mit platten Aussagen nur so um sich." "Wenn du was besser weißt, Mister Erik Berger, kannst du mich ja korrigieren. Zum Beispiel hier, die erste Frage: 'Ich kriege oft in der Schule einen Steifen, was kann ich dagegen tun, das ist mir so peinlich' - Also, Ralf, Mr. Experte, was kann er da tun?" "Schreib' das doch als Frage auf ..." "Ne, mal im Ernst: kennst du das Problem, oder will der uns bloß verarschen, ich meine, wodurch wird der in der Schule bloß erregt?" "Was weiß ich, vielleicht stellen im in Bio die Mädchen immer so intime Fragen?" "He, da muß ich ja aufpassen, daß ich dich hier nich' auf Gedanken bringe, oder ist es gar schon zu spät?"; Melanie wirft einen kritsch-prüfenden Blick auf seine Jogging - Hose, die eine verräterische Beule aufweist. Sie bemerkt seinen Ständer und fragt: "Du hast wohl gerade einen, und was kannst du jetzt dagegen tun, ich meine, nicht, daß es mir groß was ausmacht" "Nun, ich könnte mich ablenken, versuchen, an was anderes zu denken" "Würdest du das auch sonst machen, ich meine, wenn ich nicht dabei wäre? Oder kann ich dir vielleicht dabei helfen?" Da mußte er lachen, weil er sich nicht sicher ist, wieviel echte Naivität hinter dieser Doppeldeutigkeit steckt; "Sicher könntest du auch was dagegen tun, aber das lernst du noch früh genug!" Als sie versteht, wird sie knallrot, wird aber deutlicher: "Was ich sagen will: Zeig' mir doch mal, wie du dich abreagierst, ich meine, würdest du mich mal zugucken lassen..." "Jetzt verarscht du mich aber, oder?" "Nee, echt nich, mach doch mal vor!" "Na, wenn es denn deine Note in Bio verbessert ..." "Du willst doch wohl nicht auch noch den vollen Stundenlohn berechnen!!" Um ihm zu zeigen, daß sie nicht nur Spaß gemacht hatte, packte sie seinen Hosenbund, und als sie seine Hose ganz langsam, fast zögernd, herunterzog, schnellte sein Torpedo von Schwanz hervor und reckte sich ihr entgegen.